Manual de Redacción Científica

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Mari Mutt, J. A. (2005). [e-Book] Manual de Redacción Científica. Madrid, Universidad de Alcalá de Henares. Departamento de Ecología.

Esta obra fue escrita para estudiantes y para profesionales que inician sus carreras como investigadores y autores de artículos científicos. El manual se preparó específicamente para ayudarte a redactar y publicar los resultados de tus investigaciones; con un conocimiento práctico del tema aumentarás la probabilidad de que tus artículos sean aceptados y de que se publiquen con un mínimo de correcciones. Algunos lectores preguntan por qué esta obra contiene material y ejemplos en el idioma inglés. Hay una explicación y un propósito. La explicación es que el inglés es la lengua internacional de la ciencia y es probable que tarde o temprano quieras publicar artículos en este idioma. El propósito es demostrar que los principios de la redacción científica aplican en ambas lenguas; se puede escribir con precisión, claridad y brevedad en cualquier idioma.

 

Manual de Citación Normas APA

Manual de Citación Normas APA por Biblioteca Universidad Externado de Colombia se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución No Comercial 4.0 Internacional. Compilado por: Ana Lorena Rojas Sabogal Esta es solo una guía de ayuda práctica adaptada, por lo que se recomienda, en caso de duda, consultar las normas oficiales de APA y su blog de estilo. Aborda aspectos relativos a porpiedad intelectual, plagio y la citación, ¿Cómo citar? La importancia de citar, Manual de citación APA

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Texto completo Manual de Citación Normas APA

Libros didácticos en PDF para docentes (una colección muy completa 132 libros)

Gracias a la base de datos de la biblioteca OpenLibra podemos tener acceso a una recopilación de libros digitales con fines educativos. Se trata de una maravillosa oportunidad para profundizar en una serie de temáticas sobre educación inclusiva, metodología, recursos didácticos, problemas sociales, integración escolar, entre otras áreas.

Libros en PDF

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Fuente: Red Iberoamericana de Docentes

 “Día de la bandera paraguaya”

Cada 14 de agosto se celebra el día de la bandera en Paraguay que izó la primera desde el 15 de mayo hasta el 16 de junio de 1811, era de color azul con una estrella blanca.

La segunda se izó desde el 17 de junio hasta el 15 de agosto del mismo año y tenía los colores azul, amarillo y rojo, ubicados de manera horizontal.

La tercera bandera, que ya contaba con los actuales colores, fue creada el 15 de agosto de 1811, las franjas eran de color rojo, blanco y azul, pero la del medio era más ancha que las demás.

En noviembre de 1842, el Congreso decidió crea la nueva y última bandera, que rige hasta hoy día. El diseño es con franjas de color rojo, blanco y azul. Cabe destacar que los escudos de la bandera se colocaron después del inicio de su utilización.

La bandera paraguaya es la única en el mundo que cuenta con tres franjas y dos escudos, uno al anverso y otro al reverso. Su recordación se celebraba en principio cada 15 de agosto, pero la fecha se modificó ya que coincidía con la Fundación de Asunción

En total, Paraguay tuvo cuatro banderas de distintos diseños, el último se mantiene.

Fuente: Paraguay.com

BIBLIOTECA VIRTUAL CONACYT-CICCO

CICCOeducacionCICOEDU

La Biblioteca del ISE comunica a la comunidad académica el nuevo servicio de acceso a la Biblioteca Virtual CICCO.

¿Qué es CICCO? Biblioteca Virtual CICCO

Es el portal que el Consejo Nacional de Ciencia de Paraguay ha creado y subsidiado para acceder a recursos digitales científicos para los investigadores del Paraguay.

¿Qué tipo de información encuentro en el CICCO?

 Artículos de revistas y libros del más alto impacto producidas por las editoriales de gran prestigio y trayectoria.  También encontrará información sobre las revistas, autores y trabajos que son más citados en el mundo de la ciencia y tendrá la oportunidad de registrar su producción para que pueda conocer el impacto que su propia investigación está generando.

¿Cómo puedo acceder a los recursos?

Si usted es un investigador vinculado al PRONI o
tiene un proyecto de investigación usted puede tener acceso al CICCO.
Por favor contáctenos al siguiente email para solicitar acceso:

jcaceres@ebsco.com

Estatuto de ISE

ISEestatu

El Ministerio de Educación y Cultura aprobó el estatuto del Instituto Superior de Educación “Dr. Raúl Peña”.

Por la relevante labor social que desarrolla el Instituto Superior de Educación “Dr. Raúl Peña” y ante la necesidad de adecuar su accionar a los nuevos desafíos de la educación superior, las autoridades de la alta casa de estudios señalada, conjuntamente con su comunidad educativa, se abocaron en la elaboración del presente estatuto; documento que ratifica la intención de mantener a la institución con sus reconocidas características de una gestión académica, cultural y administrativa responsable y solidaria a las necesidades de la sociedad, ratificando el caminos del ISE para seguir cumpliendo con excelencia su compromiso con la educación de la patria.
Para ver resolución: Estatuto del ISE

LISTADO DE TESINAS PRESENTADAS EN EL AÑO 2014

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          TÍTULO                                                                                                 AUTOR
Abordaje institucional del acoso escolar entre los estudiantes del tercer ciclo de la Escuela Básica N° 327 “Don José Pedro Varela”, en los turnos mañana y tarde, en el año 2014. (T/2014/ALA) Alarcón de Ruíz, Mirtha ; Benítez de Villalba, Ylda Elizabet
Achievement of students on the MEC´s English Program, (T/2014/ESC) Escobar Santa Cruz, María Edith ; Lezcano Martínez, Delcy Diana
Acompañamiento de los padres en la etapa de adaptación de los/as hijos/as a las actividades escolares en el nivel inicial jardín I y II del Centro Educativo Sagrado Corazón de Jesús, del año lectivo 2014. (T/2014/FIG) Figueredo de Cabrera, Mirtha Rossana
Actitud de la comunidad educativa ante el síndrome de asperger en el Colegio Privado Nazaret Lambaré 2014 (T/2014/GOM2) Gómez Villar, Gladys Rocío
Análisis de la propuesta curricular de historia y geografía en la educación media para personas jóvenes y adultas (T/2014/AGU) Aguirre Ayala, Miguel Ángel
Aprovechamiento del Centro de Recursos para el aprendizaje por los alumnos del Bachillerato Científico en Letras y Artes, turno mañana del Colegio Nacional EMD Naciones Unidas de Asunción en el 2013 (T/2014/PAR) Paredes González, Daniel
Avances educativos logrados por los/as niños/ñas del Hogar Infantil Bethel de Ciudad del Este del año 2014 (T/2014/VON) Von Schocher Zarza, Micaela ; Moreno Jara, Sonia Lorena
Campamento científico como estrategia didáctica para la enseñanza de las ciencias básicas en los Colegios Privados Manuel Molinas, Villa Hayes y Presbiteriano del Paraguay, Luque, año 2014 (T/2014/CAÑ) Cañete Samudio, Virginia Victoria ; Santacruz Cáceres, Keila Elizabeth
Caracterización de las prácticas de laboratorio de Ciencias Naturales en el Bachillerato Científico con énfasis en Ciencias Básicas (T/2014/BAL) Balcázar Huber, Adelaida Manuela ; Cardozo Riquelme, María Felicia
Caracterización de situaciones educativas, para el desarrollo de capacidades que fomenten la cultura de la educación vial en el primer ciclo en la Escuela Básica N° 4715 Privado Eco Escuela Paraguay de la Ciudad de Fernando de la Mora, año 2014 (T/2014/REC) Recalde Román, Angélica María / González Sosa, Lourdes Viviana
Causas del sedentarismo en personas adultas de 24 a 30 años en el ISE y la Secretaría Nacional de Deportes en el año 2013 (T/2014/BAR) Baruja Fretes, Lidia Marina
Comparación de las características dermatoglíficas, antropométricas y somatotípicas de escolares del nivel inicial en dos instituciones de diferentes niveles sociales (T/2014/BOG) Bogarín Burgos, José Miguel ; Vera de Paredes, Elva Marina
Communication System Management at Apostolic San José School among educational community members from secondary level in 2013 (T/2014/PER3) Pereira di Natale, Lidia Mariana ; Ibáñez de Leguizamón, Graciela
Concepto de educación sexual de los alumnos del nivel medio del Centro Educativo Municipal Departamental Juan E. O´Leary, de la ciudad de Itá en el 2013 (T/2014/CAN) Candia, Nimia Claribel ; González Galeano, Nilda Antonia
Conocimientos de los estudiantes sobre los contenidos de la educación ambiental desarrollados en el primer año de la educación Media del Colegio Nacional María Auxiliadora de la Ciudad de Villa Elisa del Departamento Central del Paraguay Oriental año 2014 (T/2014/COL2) Colman Gauto, Jessica ; Gayoso Cañiza, Nancy Elizabeth
Contexto socio cultural y el aprendizaje de los estudiantes en las Escuelas Básicas N° 1510 San Felipe de Asunción y N°| 1787 San Vicente de Paúl de Asunción, en el año 2014, (T/2014/OLM) Olmedo, Dora Angélica
Desarrollo de la creatividad en los preescolares del Collage De L´Imaculée Conceptión – 2013 (T/2014/OJE) Ojeda Santa Cruz, Jazmín María Magdalena
Desarrollo de la creatividad y su relación con el aprendizaje en el nivel medio. (T/2014/AYA) Ayala Páez, Sandra Raquel
Desarrollo del pensamiento crítico en el proceso de aprendizaje de los estudiantes del tercer ciclo. (T/2014/JAR) Jara Cantero, Elsa Mariana
Diagnóstico de la aplicación de estrategias en la enseñanza de las ciencias sociales desde la perspectiva constructivista en el bachillerato del Colegio Nacional Medalla Milagrosa de Guarambaré durante 2013 (T/2014/GIM) Giménez Roa, María Perla ; Mora Gill, María Gabriela
Dificultades de los profesores de ciencias naturales y salud en el tercer curso del bachillerato científico de la Educación Media, del ”Colegio Nacional de Lambaré”, para desarrollar las capacidades nacionales en laboratorio, año 2013. (T/2014/GON2) González Parini, Carmen Amada ; Ferreira Zaracho, Olga
Dificultades para el desarrollo del aprendizaje significativo de la física en el Colegio Nacional Dr. Blas Garay de Villa Hayes, año 2013 (T/2014/ADO)  CON ERRORES Adorno Gómez, Joel / Ríos Pereira, Diego.
Educación ambiental en el sistema educativo nacional (T/2014/JAR2) Jara, Daisy Celeste ; Sosa Jacquet, Ramona
Educación artística en el desarrollo de la formación integral del educando (T/2014/CAB2) Cabrera Giménez, Nelida Raquel ; Solalinde Benítez, Angélica Mercedes
Educación bilingüe desde la visión de los docentes del tercer ciclo de la Educación Escolar Básica del Colegio Nacional de E.MD. Ysaty, en el año 2014 (T/2014/PER2) Peralta, María Benicia Montserrat ; Giménez Arias, Diego Raúl
Effect of excessive teaching hours and workboad on theachers´health at Enrique Soles School in 2014 (T/2014/BRI) Brizuela Mereles, José Daniel ; Cuenca, Daniel
Enfoque de educación inclusiva en el diseño curricular en la licenciatura en educación inicial del Instituto Superior de Educación “Dr. Raúl Peña”, año 2014 (T/2014/FRA) Franco Delvalle, Noelia Geraldine ; Aranda Giménez, Diana Elizabeth
Enfoque de la educación democrática en el 3er año de la educación media del Colegio Nacional “María Auxiliadora” de la ciudad de Capiatá en el año 2014. (T/2014/AYA3) Ayala Flores, Alicia Ramona
Enseñanza de la educación artística en el preescolar de la Escuela Básica N° 2917 Teodoro Salvador Mongelós y N° 3539 San José (T/2014/AMA) Amarilla Mosqueira, Nidia Beatriz
Enseñanza de la educación democrática en el nivel medio de la educación paraguaya (T/2014/ORT4) Ortiz Garay, Orlando Ramón.
Enseñanza de la lectoescritura en el primer grado de tres escuelas en la ciudad de Limpio, año 2014 (T/2014/FAS) Fassardi Llano, María Letizia ; Gómez Sanjurjo, María de Lourdes
Estrategias de enseñanza – aprendizaje aplicadas al desarrollo de contenidos transversales de educación ambiental en el área de ciencias básicas, en el nivel medio (T/2014/ORT2) Ortiz Irrazabal, Adriana ; Villamayor de Ovelar, Sara Gregoria
Estrategias de enseñanza aprendizaje de la lectoescritura en Lengua Castellana en el primer ciclo de la EEB, en dos instituciones educativas de Yaguarón, año 2014 (T/2014/EST2) Estigarribia, Lourdes Luján
Estrategias de enseñanza de las artes plásticas en el Segundo Ciclo (T/2014/GON3) González Giménez, Alicia Rossana
Estrategias de enseñanza utilizadas por los docentes en el área de Matemática del tercer ciclo del Colegio y Escuela Básica Privada Subvencionada San Francisco de Asís de Villa Elisa. Año 2014 (T/2014/ROD) Rodríguez Benítez, María Concepción
Estrategias de enseñanza utilizadas por los docentes en el contexto de la educación inclusiva en el 3º ciclo, área de ciencias sociales en el Colegio Santa Elena de Asunción, durante el año 2013 (T/2014/CUE) Cuenca González, María Luján ; Lezcano Marín, Rosalía
Estrategias de enseñanza utilizadas por los docentes para el desarrollo de las capacidades en la disciplina química del nivel medio turno mañana del Colegio Nacional EMD Nuestra Señora Stella Maris, 2013 (T/2014/GON) González Centurión, Jamili Guisela
Estrategias de la educación para el desarrollo sostenible dentro del área de Ciencias Básicas, aplicadas por los docentes del Colegio Nacional EMD Itauguá en el año 2014 (T/2014/CAB) Cabral Candia, Natalia Noemí ; Ferreira de López, Lourdes Raquel
Estrategias didácticas aplicadas en el nivel medio para el aprendizaje significativo de las Ciencias Básicas en el Centro Educativo Departamental Municipal de la Ciudad de Ñemby en el año 2014 (T/2014/NAV) Navarro Garay, Rosa Angélica ; Silva Ríos, Celeste
Estrategias didácticas aplicadas en el proceso de enseñanza aprendizaje por los docentes de historia con los estudiantes de la educación media, bachillerato científico con énfasis en Ciencias Sociales en Colegios de Capiatá, en el 2014 (T/2014/COR) Corbalán Dávalos, Francisco Ramón
Estrategias didácticas en la enseñanza del área de vida social en el primer ciclo de dos instituciones privadas, en el año 2014 (T/2014/GOM4) Gómez, Fabiola Celeste ; Ruiz Díaz Falcón, Ana María
Estrategias didácticas implementadas en el primer ciclo de la educación escolar básica para el logro de las competencias en el área de las matemáticas de los alumnos y alumnas de la Escuela Básica N° 7982 Santa Sofía de la Ciudad de Asunción, en el 2014 (T/2014/ORT3) Ortega Rolón, Maribel Concepción.
Estrategias didácticas para el abordaje de las matemáticas en el cuarto ciclo de la educación básica bilingüe para personas jóvenes y adultas en los centros de la región 5 capital en el año 2013 (T/2014/GOM) Gómez Espínola, Fulvia Raquel ; Gómez de Rojas, Roxana María
Estrategias didácticas para el desarrollo del aprendizaje significativo de la lectoescritura de estudiantes del primer ciclo de la Escuela Básica N° 4697 Nueva Asunción, de la Ciudad de Luque en el año 2014. (T/2014/RIV) Riveros Acosta, Sara Victoria
Estrategias didácticas para la enseñanza de la matemática en el preescolar de las escuelas del área 24, Zona 06, Región 01 del Distrito de Ypacaraí, Departamento Central – 2013 (T/2014/VER) Vera de Benítez, Mirtha
Estrategias didácticas para la resolución de problemas en matemáticas del 9° grado en Instituciones oficiales de Mariano Roque Alonso. (T/2014/DEL2) Delvalle Jara, Miguel Ángel ; Samudio, Juan Gustavo
Estrategias didácticas que utilizan los docentes para el desarrollo de la educación ambiental como eje transversal en el tercer ciclo del Centro N° 11.385 de educación permanente de jóvenes y adultos, Luque, Paraguay. Año 2014 (T/2014/MOR) Morel de Figueredo, Carmen Graciela
Estrategias didácticas utilizadas por los docentes de Ciencias de la Naturaleza y Salud, para el desarrollo de las competencias del área, en los alumnos del tercer ciclo de la Educación Escolar Básica, de la escuela N° 6207 Santa Catalina, ciudad de J. Augusto Saldivar, año 2014 (T/2014/ALV) Alvarez Montiel, Maritza Beatriz ; Benegas de Rumich, Elvira Victoria
Estrategias didácticas utilizadas por los docentes para la enseñanza de las matemáticas del 3°grado en el 1er ciclo de la Escuela Básica N° 23 “España” de la ciudad de San Lorenzo” (T/2014/BRA) Bráez Barrientos, Nancy Josefina ; López Quintana, Rossy Maricel
Estrategias didácticas utilizadas por los docentes para la internalización de los valores en el Colegio Presbiteriano Cerritos en el año 2014 (T/2014/ACO) Acosta, Yolanda Dudy ; Esquivel Rodriguez, Marcial
Estrategias docentes para el aprendizaje significativo en la disciplina de historia y geografía del 3° curso del Colegio Nacional Niño Jesús, durante 2013 (T/2014/ARR) Arriola Taboada, Carmen Liliana ; Esquivel Núñez, Sergio
Estrategias metodológicas aplicadas en la disciplina de Ciencias Naturales del Bachillerato Científico (T/2014/GIM2) Giménez Alcaraz, Hugo Javier ; López Lezcano, María Mercedes
Estrategias metodológicas implementadas por los docentes para el desarrollo de las capacidades del área de educación artística con los alumnos del nivel medio, del Colegio Nacional de Pirayú, año 2014 (T/2014/MAR) Martínez, Luz Jeannett ; Ramírez Toralez, Zully Antonia
Estrategias metodológicas para el desarrollo de competencias laborales generales (T/2014/PER) Peralta Peralta, Liliana
Estrategias metodológicas para la resolución de problemas (T/2014/FER) Fernández Oviedo, Antonio Virgilio ; Griffith Barreto, Lorenz Johanna
Estrategias metodológicas utilizadas por el docente en el área de ciencias sociales en la disciplina historia y geografía para el desarrollo del pensamiento crítico, en el tercer curso del Colegio Nacional República de Italia, año 2013 (T/2014/IBA) Ibarra Alderete, Alba Viviana
Estrategias metodológicas utilizadas por los docentes en el Área de Artes y sus tecnologías en el Colegio Nacional Inmaculada Concepción del Barrio Reducto, San Lorenzo (T/2014/GOD) Godoy Cardozo, Daihana  Patricia ; Jara, José Luis
Estrategias que afianzan la comprensión lectora en jóvenes del tercer año de la educación media del Colegio Nacional Dr. Emilio Cubas de la Ciudad de San Lorenzo del año 2014 (T/2014/COL3) Colmán de Cartamán, Andrea Teodolfa
Estrategias utilizadas por docentes en la disciplina de Historia y Geografía en el tercer ciclo de la EEB, del Colegio Nacional Doctor Emilio Cubas (T/2014/PER4) Pereira Acosta, Ana Belén ; Galeano Bogado, Claudia
Estrategias utilizadas por los/as docentes para la enseñanza de la lengua guaraní en el Colegio Técnico Nacional Dr. Carlos Alberto Balmelli Guggiari de la Ciudad de Villa Elisa (T/2014/OVI) Oviedo Torres, Juan Manuel ; Solís Marecos, Marcos Sergio
Estrategias utilizadas por los docentes en el proceso enseñanza aprendizaje de los alumnos de la educación escolar básica. (T/2014/MEL) Melgarejo Figueredo, Anadelia
Evolución histórica de la enseñanza de las artes en el nivel medio de la educación paraguaya (T/2014/CAR) Carmona Rojas, Lourdes Concepción ; Salinas González, Juan Jesús Fernando
Factores de estrés laboral que aqueja a los docentes del Colegio Nacional Santa Lucía, desde la opinión de los mismos (T/2014/MAL) Maldonado Jiménez, Cynthia Carolina
Factores que condicionan el proceso de aprendizaje en alumnos adultos (T/2014/ORT) Ortíz González, Laura Miguela
Factors that affect student´s willingness to learn the english language at Centro Educativo de Alto Desempeño in 2014 (T/2014/AGU2) Aguero Velázquez, Dolly Gisell ; Sosa Ayala, Leticia Lorena
Factors that influence on high school students´ academic failure in a public institution (T/2014/LEZ) Lezcano, Cristian ; Bareiro, Sandra
Ferias de ciencias como estrategia para el desarrollo del pensamiento científico (T/2014/ALO) Alonso Ayala, Nilda Justina ; Willamayor García, Agustín
Hábitos alimentarios de los estudiantes adolescentes del turno mañana (EEB) del Colegio Parroquial Subvencionado Natividad de María Año 2013 (T/2014/BEN) Benítez Ramós, Prissila Belinda
Hábitos de lectura en los niños del quinto grado de la Escuela Básica N° 4551 Mauricio Cardozo Ocampo de la Ciudad de Luque, en el 2014 (T/2014/URD) Urdapilleta de Delgado, Zunilda ; Urunaga, Blanca Irene
How inclusive are public school buildings in Paraguay (T/2014/COL) Colmán Garcete, Magaly Dejesús ; Parquet Ruiz Díaz, Claudia Carolina
How teachers motivate students to learn english language at Miguel Angel Rodríguez Public High School in Ñemby in 2013 (T/2014/GUE) Guerrero de Cano, María Rossana ; Osorio Chaparro, Zulma Irene
Incorporación de las políticas TICs en la formación docente de la educación inicial en el Instituto Superior de Educación Dr. Raúl Peña en el año 2013 (T/2014/CEN) Centurión Duarte, Cynthia Raquel ; Gómez  Recalde, Belén Carolina
Learning styles at secondary level in a public school (T/2014/OVI2) Oviedo Torres, Clide Ramona ; Agripin Ortiz, Gustavo
Long-term English learning out comes achievement in the third grade, morning shift at San Ramón School, Year 2014 (T/2014/LOP) López Cáceres, Mónica Nathalia
Método de Polya para la resolución de situaciones problemáticas en el tercer ciclo de las Escuelas Básicas N° 3547 San Juan Berchmans y N° 6414 Privada Subvencionada Santa María en el 2014 (T/2014/IRA) Irala Olmedo, Miguel
Metodología implementada por docentes para la enseñanza de la música paraguaya a los estudiantes del tercer ciclo de la Educación Escolar Básica, compañía Valle Pucú, Areguá Región 10 (T/2014/EST) Estigarribia de Candia, Maritza ; Quiñonez Morales, Silvia Claudelina
Metodología utilizada para la formación en valores, en el primer ciclo de la Educación Escolar Básica de la Escuela Básica N° 5626 Privada Subvencionada Benigno Gabriel Casaccia Bibolini, de la Ciudad de Areguá, en el año 2014 (T/2014/ALM) Almirón de Rodríguez, Clara Liliana ; Sosa Caballero, Dolly Ramona
Metodología utilizada por los docentes de ciencias de la naturaleza y salud para la enseñanza de la educación sexual de los alumnos del 7mo grado de la Escuela Básica N° 91 “Medalla Milagrosa” Año 2014 (T/2014/CAB3) Caballero Ramos, Cynthia Elizabeth ; Torales Robert, Sandra Rosalía.
Métodos de enseñanzas de los profesores en la disciplina de física del Colegio Nacional E.M.D. de Paraguarí Año 2014 (T/2014/PIN) Pintos Muñoz, Jorge Luis ; Pedrozo, Lorena
New technologies in the english classrooms in the cities of Carapeguá and Luque (T/2014/AYA2) Ayala de Brítez, Gladys Francisca ; Guzmán Benítez, Myrian Ramona
Participación de los padres en el proceso escolar de los alumnos del 3º curso del área de ciencias sociales del Colegio Nacional Luis Bernardo Domínguez de Arroyos y Esteros durante el año 2013 (T/2014/CUE2) Cuevas, Cristina Adriana ; González Ruiz Díaz, Porfiria Noemí
Percepción de los docentes acerca del contexto sociocultural y el rendimiento académico de los alumnos del 3° curso de la educación media del Colegio Nacional Isidoro Zaracho de Luque durante el año 2014 (T/2014/BEN4) Benítez Zaracho, María Hilda ; Ojeda Ale, Cecilia Concepción
Proceso de evaluación en el tercer ciclo de la EEB en el área de Educación Artística en la Escuela Básica N° 1666 Privada Subvencionada Santa Marta en el año 2014 (T/2014/INS) Insfrán Varela, Gregoria Ester ; Sánchez, María Adriana
Proceso de la formación contínua de los docentes del 1° y 2° ciclos de la Educación Escolar Básica pertenecientes al área educativa 11 – Región 2 de la Ciudad de San Lorenzo (T/2014/QUI) Quiñonez de Montiel, Alicia Belén
Pro crastination in students from secondary schools in Escuela Nacional de Comercio N° 3 “República del Perú” (T/2014/VIV) Viveros González, Cristina ; Gastón Benítez, Mónica Raquel
Promoción automática en el primer ciclo de la educación escolar básica, año 2014 (T/2014/BAC) Baccon de Ledezma, Juana Bautista ; Meza Alonso, Alicia
Reasons teachers had when choosing teaching as a career at Instituto Superior de Educación “Dr. Raúl Peña” (T/2014/GOM3) Gómez Morel, Laura Andrea ; González Gómez, Patricia Eusebia
Rol del arte en el proceso de formación integral del/la alumno/a del tercer ciclo de la educación escolar básica en la reforma educativa paraguaya de 1992 (T/2014/SOS) Sosa Fariña, Juan Marcelo
Sistema de la tenencia de la tierra de la Región Oriental en el sector agropecuarios (T/2014/MEL2) Melgarejo Valiente, Liz Carolina ; Ortíz Rodríguez, Hilda Liliana
Strategies used by the spanish teacher in reading comprenhensión at Luciano Cestac School (T/2014/DUA) Duarte de Balbuena, Norma Inés ; Medina Gaona, Mercedes Cecilia
TIC como recursos de aprendizaje en el área de ciencias sociales de la educación media (T/2014/PAT) Patiño Cabrera, Mirtha Haidé
Tipos de liderazgos en instituciones educativas de la región 3 de la Ciudad de Capiatá (T/2014/ARR2) Arrúa Patiño, Adrian
Use of Technology in the english classroom in second courses of secondary in public schools of Itauguá and Ypané (T/2014/BEN3) Benítez Romero, Eliana Valentina ; Vielman Vázquez, Julia Dionicia.
Uso de las TICs en el proceso de enseñanza aprendizaje en el profesorado de educación inicial del primero y segundo año del Instituto de Formación Docente sector oficial de Eusebio Ayala, año 2014 (T/2014/ARA) Araujo González, Ana Milagros ; Ojeda Agüero, Hugo Arnaldo
Uso de las tecnologías de la información y comunicación en el proceso enseñanza – aprendizaje de las ciencias básicas en la Educación Media del Colegio Nacional Curupayty de Pirayú. Año 2014 (T/2014/RIQ) Riquelme Presentado, Ricardo ; Maqueda, Ramón
Uso del celular en el proceso de enseñanza – aprendizaje de la matemática con los alumnos del tercer ciclo, Colegio Nacional Don Domingo Delvalle, año 2014 (T/2014/DEL) Delgado Arrúa, Delia Beatriz
Uso de medios audiovisuales en el proceso de enseñanza aprendizaje de educación para el arte en el bachillerato en letras y artes del Colegio Nacional E.M.D. Dr. Raúl Peña de Caacupé, año 2014 (T/2014/ARZ) Arzamendia Salinas, Alma María ; Escobar Castro, Patricia Noemí
Utilización de las TIC en el proceso de enseñanza – aprendizaje de los docentes en el nivel medio, del Colegio Nacional República Argentina de Asunción en el 2014 (T/2014/AYA4) Ayala Ramírez, Marina Graciela ; Barúa Ortigoza, Cármen Mariza
Utilización del enfoque globalizador en las áreas de educación artística y guaraní ñe´e ha iñe´e pora  haipyre en la Escuela Básica N° 5589 San Juan Bautista, de la Ciudad de Ñemby, en el año 2014 (T/2014/BAR2) Bareiro Báez, Bernarda Virginia
Valores morales en la formación de los educandos del quinto y sexto grado de la Escuela Básica Privada “San José” de Villa Elisa año 2014 (T/2014/BEN2) Benítez Oviedo, Laura Raquel ; Romero Álvarez, Iris Lourdes

14 Libros gratis en PDF de Paulo Freire, el educador liberador del siglo XXI

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Paulo Freire nació  en Recife, Pernambuco, el 19 de septiembre de 1921 y murió el 2 de mayo de 1997. Fue considerado como un educador y experto en temas de educación, y por tanto uno de los teóricos más influyentes de la educación del siglo XX.

Se considera que Freire es uno de los representantes de la pedagogía crítica la cual “ha sido considerada en la actualidad como el nuevo camino de la pedagogía, una en la cual se invite a las dos partes involucradas a construir sociedad desde la conciencia de los problemas sociales que se viven a diario y que afectan de manera directa e indirecta a las aulas de clase”.

Paulo Freire consideraba que “se debe construir el conocimiento, desde las diferentes realidades que afectan a los dos sujetos políticos en acción, aprendiz y maestro”.

Acceda a los Libros gratis en PDF de Paulo Freire

"Servicio de apoyo a la docencia, investigación y la extensión de la cultura, promoviendo la generación de conocimiento entre sus usuarios, y fomenta la cultura del uso óptimo de la información y la importancia de este insumo para un aprendizaje a lo largo de toda la vida"

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